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《春》音乐课教案

浏览次数: 发表时间:2019-07-30

  《春》教案 讲授方针: 1、通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段春天,热爱大天然。 2、通过倾听《春》 ,春的意境并展开想象,感触感染盘旋曲式的音乐特点,能用言语、动做、 色块、线条表示音乐。 讲授沉难点: 认实听赏《春》 ,领会乐曲各乐章的情感。 讲授过程: 一、春之舞。 《嘀哩嘀哩》 。 1、师: “让我们一路正在欢愉的歌声中放松表情,尽情地跳起来吧! ” 2、 《嘀哩嘀哩》表示的是什么从题?教员正在小伴侣欢愉的跳舞中找到了春天! 二、春之语。 师: 欢愉的春逛方才竣事, 小伴侣正在大天然里找到春天了吗?你能把正在春天里看到的斑斓景 色取大师共享吗?教员正在小伴侣的眼睛里找到了春天! 三、春之声。 让我们用声响来表示春天的交响乐 x x x x 呱 呱 呱 呱 xx oxx o 嘀嗒 嘀嗒 xx x xx x 沙沙沙 沙沙沙 xx 哗啦啦啦啦 四、春之乐。 (一) 、倾听从题音乐。 1、教员送给小伴侣一段音乐,你能感遭到是四时中的哪个季候?为什么? 2、引见维尔瓦第。 3、随琴哼唱旋律,感触感染旋律特点。 4、画旋律线{如兴旺向上的春笋}。 5、边听音乐边学做春笋批示家拍手。 (二) 、初听全曲,音乐从题呈现了几回,领会乐曲布局。 (三) 、各个插部的音乐又表示了什么? 第一插部:鸟语花喷鼻。 (言语描述) 第二插部:冰雪融化,流水淙淙。 (动做表示) 第三插部;,雷鸣电闪。 (乐器模仿) 1、你筹算用什么颜色来表示这三段音乐? 2、那么第四插部又描画了什么? 雨过晴和。 (预备一张白纸,用色彩来表示,画出一个七彩的世界) (四) 、再听全曲:用分歧体例表示乐曲。 五、春之诗。 我们不但能够用跳舞、 言语、 声响来表示春天, 前人还用诗歌来称颂春天。 一路吟诗 《春晓》 。 六、春之歌 齐唱《春天举行音乐会》 ,用欢愉的歌声赞誉春天! 寄语:一年之计正在于春。爱惜春天,热爱春天!

  《春》音乐课教案_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。《春》教案 讲授方针: 1、通过春之舞、春之语、春之乐、春之声、春之诗、春之歌等手段春天,热爱大天然。 2、通过倾听《春》 ,春的意境并展开想象,感触感染盘旋曲式的音乐特点,能用言语、动做、 色块